فایل ورد بررسی وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی و عوامل مرتبط

 فایل ورد بررسی وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی و عوامل مرتبط دارای 146 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد بررسی وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی و عوامل مرتبط  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي فایل ورد بررسی وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی و عوامل مرتبط،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد بررسی وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی و عوامل مرتبط :

این پایان نامه در قالب فرمت word قابل ویرایش ، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی میباشد

مقدمه: با توجه به نقش دانشگاه ها در تربیت نیروی متخصص مورد نیاز جامعه، بررسی وضعیت نظام آموزشی و آگاهی از نقاط قوت، ضعف و کاستی ها در فرایند تحصیل دانشجویان، جهت طراحی و اجرای برنامه های مناسب آموزشی ضرورت دارد. هدف از این مطالعه تعیین وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی رشت و عوامل مرتبط با آن می باشد.

مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی بر روی 204 نفر از دانشجویان پرستاری و مامایی مقطع کارشناسی پیوسته دانشکده شهید بهشتی رشت انجام شد. ابزار مورد استفاده در پژوهش، پرسش نامه سه بخشی شامل عوامل فردی، خانوادگی و آموزشی بود. جهت سنجش وضعیت تحصیلی از شاخص میانگین معدل کل ترم های تحصیلی (GPA) استفاده شد. بطوریكه معدل كل بالای 16 به عنوان وضعیت تحصیلی مناسب و معدل كل پایین تر از 16 به عنوان وضعیت تحصیلی نامناسب درنظر گرفته شد. داده ها توسط نرم افزارSPSS نسخه 18 و با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

نتایج: یافته های این مطالعه نشان داد که اکثریت دانشجویان (74%) مونث، با سن 22سال (79%) بودند. 17% از دانشجویان سابقه افتادن از واحدهای درسی و 6% آنها سابقه مشروطی به خصوص در ترم اول و دوم داشتند. اكثریت دانشجویان(61%)دانشكده پرستاری و مامایی شهید بهشتی رشت وضعیت تحصیلی نامناسب داشتند. بین وضعیت تحصیلی دانشجویان و عوامل فردی از جمله جنس زن(001/0 p <)،وضعیت تاهل(023/0 p <)،معدل دیپلم(001/0 p <)، فاصله اخذ مدرک پیش دانشگاهی تا ورود به دانشگاه(002/0 p <)،افتادن از واحدهای درسی(001/0 p <)، مشروط شدن(003/0 p <)،علاقه مندی به رشته تحصیلی(011/0 p <)،داشتن برنامه منظم برای مطالعه(002/0 p <)، بومی بودن (046/0 p <)،شاغل بودن حین تحصیل(001/0 p <) و مسئولیت تامین مالی خانواده(009/0 p <)، عوامل خانوادگی مانند میزان درآمد ماهانه خانواده(046/0 p <) و نیز عوامل آموزشی حیطه فراگیر از جمله خودکارآمدی تحصیلی(001/0 p <)، استرس و فشار زمانی(007/0 p <) و مشارکت در فعالیت های دانشگاه(014/0 p <) ارتباط معنی دار آماری مشاهده شد.

نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد كه بین وضعیت تحصیلی دانشجویان و برخی عوامل فردی، خانوادگی و عوامل آموزشی حیطه فراگیر ارتباط معنی دار آماری وجود دارد. بنابراین پیشنهاد می شود عوامل فوق در برنا مه ریزی آموزشی دانشجویان پرستاری و مامایی و جذب آنها در نظر گرفته شود .

کلید واژه ها: وضعیت آموزشی، دانشجویان پرستاری، آموزش پرستاری

فایل ورد بررسی وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی و عوامل مرتبط
فهرست

1-1 زمینه پژوهش ............................................................................................. 2
2-1 اهداف پژوهش(هدف کلی و اهداف ویژه) .................................................... 9
3-1 سوالات پژوهش .......................................................................................... 10
4-1 تعاریف نظری و عملی واژه ها ..................................................................... 11
6-1 پیش فرض های پژوهش .............................................................................. 13
7-1 محدودیت های پژوهش .............................................................................. 13

فصل دوم: زمینه و پیشینه تحقیق
1-2 چهارچوب پژوهش ..................................................................................... 15
2-2 مروری بر مطالعات انجام شده .......................................................................... 31

فصل سوم: روش اجرای تحقیق
1-3 نوع پژوهش ....................................................................................................... 44
2-3 جامعه پژوهش ................................................................................................... 44
3-3 روش نمونه گیری .............................................................................................. 46
4-3 مشخصات واحدهای مورد پژوهش .................................................................. 47
5-3 محیط پژوهش .................................................................................................. 47
6-3 ابزار و روش گردآوری اطلاعات ...................................................................... 47
7-3 تعیین اعتبار و اعتماد علمی ابزار ........................................................................ 50
8-3 روش تجزیه و تحلیل داده ها ............................................................................. 53
9-3 ملاحظات اخلاقی ............................................................................................. 54

(ب)

فصل چهارم: نتایج تحقیق
1-4 یافته های پژوهش ........................................................................................... 56
2-4 جداول ............................................................................................... 58

فصل پنجم: بحث و بررسی یافته ها
1-5 بحث و تفسیر نتایج پژوهش .............................................................................. 80
2-5 نتیجه گیری نهایی .............................................................................................. 94
3-5 کاربرد یافته ها و پیشنهادات برای پژوهش های بعدی ....................................... 96

منابع و مآخذ
- فایل ورد بررسی وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی و عوامل مرتبط
فهرست منابع............................................................................................................. 99
- پیوست ها ........................................................................................................... 107
- چکیده انگلیسی ....................................................................................................... 117

(پ)

فایل ورد بررسی وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی و عوامل مرتبط
فهرست جداول

جدول شماره (1): توزیع واحدهای مورد پژوهش برحسب ویژگی های فردی ................ 58

جدول شماره (2) : توزیع واحدهای مورد پژوهش برحسب مشخصات تحصیلی
قبل از ورود به دانشگاه ............................................................................ 59

جدول شماره (3): توزیع واحدهای مورد پژوهش برحسب مشخصات تحصیلی
حین تحصیل در دانشگاه .................................................................................................... 60

جدول شماره (4) : توزیع واحدهای مورد پژوهش برحسب
وضعیت اقتصادی – اجتماعی دانشجویان ......................................................................... 63

جدول شماره (5) : توزیع واحدهای مورد پژوهش برحسب
وضعیت عاطفی - روانی دانشجویان .................................................................................... 64

جدول شماره (6) : توزیع واحدهای مورد پژوهش برحسب مشخصات خانوادگی ............. 65

جدول شماره (7) : توزیع واحدهای مورد پژوهش برحسب عوامل آموزشی
نظری حیطه فراگیر ................................................................................................................ 67

جدول شماره (8 ) : توزیع نظرات واحدهای مورد پژوهش برحسب
عوامل آموزشی نظری حیطه فراده ........................................................................................ 68

جدول شماره (9) : توزیع نظرات واحد های مورد پژوهش بر حسب
حیطه محیط و تجهیزات آموزشی .......................................................................................... 68

جدول شماره (10) : توزیع واحدهای مورد پژوهش بر حسب وضعیت تحصیلی .................. 69

جدول شماره (11) : وضعیت تحصیلی واحدهای مورد پژوهش برحسب
ویژگی های فردی ........................................................................................................... 70

(ت)

جدول شماره (12) : وضعیت تحصیلی واحدهای مورد پژوهش برحسب
مشخصات تحصیلی قبل از تحصیل در دانشگاه .............................................................. 71

جدول شماره (13) : وضعیت تحصیلی واحدهای مورد پژوهش برحسب
مشخصات تحصیلی حین تحصیل در دانشگاه ................................................................. 72

جدول شماره (14) : وضعیت تحصیلی واحدهای مورد پژوهش برحسب
وضعیت اقتصادی – اجتماعی دانشجویان ....................................................................... 73

جدول شماره (15) : وضعیت تحصیلی واحدهای مورد پژوهش برحسب
وضعیت عاطفی- روانی دانشجویان ................................................................................. 74

جدول شماره (16) : وضعیت تحصیلی واحدهای مورد پژوهش برحسب
مشخصات خانوادگی ......................................................................................................... 75

جدول شماره (17) : وضعیت تحصیلی واحدهای موردپژوهش برحسب
عوامل آموزشی نظری حیطه فراگیر .................................................................................. 76

جدول شماره (18) : وضعیت تحصیلی واحدهای مورد پژوهش بر حسب
عوامل آموزشی نظری حیطه فراده ................................................................................... 77

جدول شماره (19) : وضعیت تحصیلی واحدهای مورد پژوهش بر حسب
عوامل آموزشی نظری حیطه محیط و تجهیزات آموزشی ................................................ 77

جدول (20) : عوامل پیش گویی کننده وضعیت تحصیلی در دانشجویان
پرستاری و مامایی (آزمون لجستیک رگرسیون) ............................................................. 78